Nauka zdalna – 3 największe wyzwania dla nauczycieli i rodziców. Jak sobie z nimi radzić?
Od 25 marca polskie szkoły obowiązkowo nauczają w trybie zdalnym. To zupełnie nowe wyzwanie nie tylko dla uczniów, ale także ich nauczycieli i rodziców. O tym, z jakimi problemami mogą się zmierzyć, opowiada Justyna Puchała z Autoryzowanego Centrum Szkoleniowego DAGMA.
Ograniczony dostęp do Internetu i niezbędnych narzędzi
Zapewnienie możliwości komunikacji między nauczycielami i uczniami to warunek konieczny, bez którego o nauce w trybie zdalnym nie może być mowy. Choć w dzisiejszych czasach dostęp do Internetu wydaje się rzeczą powszechną, to w dalszym ciągu zdarzają się gospodarstwa domowe, które do sieci nie są podłączone. Problemem może być jednak nie tylko sam fakt dostępu do Internetu, ale również przepustowość łączy. Na niektórych obszarach infrastruktura niezbędna, by zapewnić szybkie połączenie z siecią zwyczajnie nie istnieje, podczas gdy gdzie indziej pracuje ona pod znacznie większym obciążeniem niż do tej pory.
Kolejna kwestia dotyczy narzędzi wykorzystywanych do nauki i komunikacji. Wiele usług dostępnych przez Internet, w tym m.in. dzienniki elektroniczne Librus i Vulcan, nigdy nie były projektowane z myślą o korzystaniu przez tak dużą liczbę użytkowników równocześnie. W efekcie wiele z nich już pierwszego dnia odmówiło współpracy, a uczniowie i nauczyciele nie mieli do nich dostępu.
– Kwestia ograniczeń w dostępie do Internetu i platform w chmurze to poważny problem, z którym zmaga się nie tylko oświata, ale również wiele innych firm i instytucji. Nie jest to problem łatwy do wyeliminowania, ale można mieć na takie sytuacje przygotowany plan awaryjny. Dotyczy to przede wszystkim przygotowania alternatywnych ścieżek komunikacji, np. za pośrednictwem komunikatorów internetowych, oraz przekazywania najważniejszych informacji z możliwie jak największym wyprzedzeniem – radzi Justyna Puchała z Autoryzowanego Centrum Szkoleniowego DAGMA.
2. Jeden komputer, wielu chętnych
Podstawowym narzędziem do nauki zdalnej pozostaje komputer. Niestety w wielu gospodarstwach na jeden komputer przypada kilkoro dzieci, który bardzo często muszą współdzielić z rodzicami. Jest to istotne wyzwanie od strony organizacyjnej, ponieważ w praktyce tylko jedno z nich może w danej chwili uczestniczyć w zajęciach.
– Jak obejść problem braku dostatecznej liczby komputerów? Tu podstawą będzie współpraca rodziców i nauczycieli w zakresie zorganizowania zajęć w taki sposób, by był on jak najmniej dotkliwy. Z pomocą częściowo mogą przyjść smartfony, które w dzisiejszych czasach pozwalają nie tylko na dostęp do Internetu i komunikatorów, ale mogą zostać wyposażone także w znane z komputerów narzędzia biurowe, np. Worda i PowerPointa – sugeruje Justyna Puchała.
3. Co robią dzieci przed komputerem?
Podobnie jak praca, także nauka zdalna wymaga ze strony uczniów znacznie większej samodyscypliny. Co jednak zrobić, kiedy jej zabraknie? W domu nie ma nauczyciela, który by na bieżąco pilnował dzieci i kontrolował ich postępy, w związku z czym obowiązek ten spada na rodziców. Ci z kolei nie zawsze wiedzą, co dziecko w danej chwili robi przed komputerem – równie dobrze może spędzać czas nad zadaniem, jak oglądać kolejny odcinek serialu lub rozmawiać ze znajomymi na komunikatorze.
– Najważniejsze to rozmowa rodzica z dzieckiem i ustalenie odpowiednich zasad, w jaki sposób może ono korzystać z komputera. Jeśli jednak mamy wątpliwości czy będzie ich przestrzegać, z pomocą może przyjść oprogramowanie do kontroli rodzicielskiej. Nie tylko pozwoli ono sprawdzić, co pociecha w danej chwili robiła, ale także ograniczyć dostęp do wybranych aplikacji i stron internetowych, a pozwoli korzystać wyłącznie z tych niezbędnych do nauki. Jednym z programów oferujących taką funkcję jest np. ESET Internet Security – wyjaśnia Justyna Puchała.
Z powyższymi wyzwaniami rodzice i nauczyciele muszą zmierzyć się już dzisiaj, jednak jak sugeruje Justyna Puchała, to tylko niewielka część problemów związanych z obecną sytuacją. Obok możliwości nauki istotne jak nigdy staje się także zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa, podczas korzystania z sieci.
