Ponad 90 proc. nauczycieli korzysta z komputera lub Internetu do przygotowania zajęć, 74 proc. dodatkowo używa Internetu jako pomocy naukowej. Jednak tutaj również występują duże różnice w poszczególnych krajach: Wielka Brytania – 96 proc., Dania – 95 proc., Grecja – 36 proc., Łotwa – 35 proc.. W Polsce – 61 proc. – nauczycieli, w ostatnim roku, używało komputera podczas lekcji.
Liczba uczniów przypadających na jeden komputer wynosi średnio 10, od 3,8-5,5 w Wielkiej Brytanii, Danii i Luksemburgu do ok. 19 na Łotwie, Litwie, Polsce, Portugalii i Grecji. Ponad 80 proc. nauczycieli uważa, że uczniowie mają wyższą motywację oraz bardziej uważają, kiedy na zajęciach używa się komputera bądź Internetu.
Głównym powodem nie korzystania z tych technologii, według 50 proc. nauczycieli, jest brak komputerów lub nieadekwatność omawianego tematu do formy przedstawiania go przy pomocy komputera (24 proc.).
Obecnie w Polsce niemal wszystkie szkoły korzystają z komputerów w procesie nauczania (95 proc.) oraz posiadają dostęp do Internetu (93 proc.). Jednak zaledwie 28 proc. używa szerokopasmowego połączenia. W rezultacie 48 proc. szkół wciąż łączy się z Internetem poprzez dial-up.
